Viernes 21 Julio 2017

Los alumnos de sexto de Primaria deberán someterse a una reválida. Así lo ha anunciado el Departamento de Educación, que ha manifestado que la decisión ha sido tomada "con el fin de cumplir los principios establecidos" en la Lomce.

Según han informado, al finalizar el sexto curso de Educación Primaria, se realizará una "evaluación individualizada" a todos los alumnos. En ella se comprobará el grado de adquisición de competencias en comunicación lingüística, matemáticas y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa.

El diseño, aplicación y corrección de las pruebas corresponde a las administraciones educativas de las comunidades autónomas. En este sentido, el Departamento considera que "quien mejor puede llevar a cabo esta tarea es el profesorado, ya que así podrán conjugar los principios de evaluación continua y la valoración del grado de adquisición de las competencias básicas al finalizar la etapa". "Confiamos plenamente en la capacidad profesional de nuestro profesorado y en que son los que mejor conocen a su alumnado", apuntan.

Para facilitar esta tarea del profesorado, el Departamento ha señalado que facilitará a todos los centros la información sobre los aspectos que deben tener en cuenta a la hora de realizar esta evaluación y emitir el informe que deben entregar a los padres, madres o tutores legales sobre los resultados de la evaluación.

Desde la DGA insisten en que la aplicación de esta "evaluación individualizada" se hará "minimizando los aspectos más negativos que genera". Elaborarán para cada estudiante un informe valorativo del nivel de dominio alcanzado en cada una de las competencias que son objeto de evaluación.

Dichos informes se realizarán siguiendo las instrucciones dictadas por el Departamento que, a la vez, supervisará su elaboración y validará los informes a través de las comisiones externas creadas al efecto.

La finalidad de esos informes será, según apunta el Departamento, "ayudar al alumnado a mejorar su a aprendizaje, pero no afectará a su calificación final ni a su promoción". Asimismo, explican que los informes estarán basados en los datos recogidos por el profesorado a través de los diferentes instrumentos de evaluación utilizados durante el curso en el proceso de evaluación continua junto con las pruebas finales que puedan realizar.

Rechazo a la Lomce

Aun así, desde Educación reiteran su "rechazo" a la aplicación de la Lomce, una ley que consideran "segregadora y que nació sin consenso". Al mismo tiempo, critican la "situación de desconcierto general que el Ministerio de Educación está provocando en todos los sectores de la comunidad educativa". Insisten en que el Ministerio "no ha sido capaz de atender el compromiso en tiempo y forma de convocar una conferencia sectorial que permitiera aclarar de forma efectiva las dificultades, dudas y problemas de la aplicación de la Lomce y muy específicamente de la prueba de sexto de Primaria".

Esta ley, han continuado desde la DGA, "remarca además el carácter continuo de las evaluaciones en Educación Primaria y la importancia del progreso del alumno", señalan, y también obliga a las administraciones educativas a "garantizar el derecho de los alumnos a una evaluación objetiva y a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad".

Aragón ha tomado la decisión en consenso con Asturias, Cantabria, Valencia, Baleares, Extremadura, Castilla la Mancha y Andalucía.

 

Aragón Digital

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