Aragón regulará el uso de pantallas en las aulas a partir del curso 2026/2027
El Departamento de Educación del Gobierno de Aragón ha redactado un proyecto de Orden que limitará el uso de dispositivos digitales en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos. La medida, que se aplicará a partir del curso 2026/2027, responde a la creciente preocupación de familias, entidades científicas y expertos por los efectos del uso excesivo de pantallas en niños y adolescentes.
La propuesta será debatida en el Consejo Escolar de Aragón y compartida con la comisión especial de estudio que inicia su andadura este lunes en las Cortes. La consejera Tomasa Hernández ha explicado que el objetivo es avanzar hacia un modelo educativo que mantenga una base tecnológica, pero que recupere el protagonismo de los libros en papel y la escritura manual. “Los dispositivos no deben ser la única herramienta de aprendizaje”, ha afirmado.
El texto establece límites claros por etapas educativas. En el primer ciclo de Infantil (0-3 años) se usarán únicamente materiales analógicos y manipulativos. A partir de los 3 años, se permite una introducción progresiva con un máximo de una hora lectiva semanal bajo supervisión. En Primaria, el uso será complementario y siempre controlado: entre dos y cuatro horas semanales según el curso. En Secundaria, el tiempo permitido irá de una a dos horas al día, y en Formación Profesional Básica se establece un máximo de dos horas diarias.
El papel del profesorado será clave en la supervisión del uso de pantallas, que deberán emplearse con una finalidad educativa clara. Se restringirá también el uso de dispositivos digitales para tareas escolares en casa, salvo casos excepcionales, y se flexibilizará su uso solo para alumnado con necesidades educativas especiales debidamente justificadas.
Los centros deberán adaptar su proyecto educativo antes del 1 de septiembre de 2027. Aquellos que tengan ya implantados proyectos digitales este curso dispondrán hasta el 31 de agosto de 2027 para su adaptación, aunque no podrán incorporar nuevos grupos al modelo a partir de 2026.
Hernández ha subrayado que esta regulación no significa eliminar por completo la tecnología de las aulas, sino garantizar un uso responsable, seguro y equilibrado. La administración contará con el apoyo del Servicio de Inspección y la implicación de las familias para aplicar esta transición con éxito. “Todo es positivo si se utiliza bien, pero ante la opinión de los expertos, tenemos que actuar”, ha concluido.
